毎回好評のコーチング研修と教え方を学ぶ座談会の二部構成。
コーチング研修では、視点を変えるリフレーム力と60秒コミュニケーションの
手法を学びました。
リフレームとは、物事の見方・捉え方を変えること。
たとえば・・・
理屈っぽい→知的、論理的
口下手→言葉を大切にしている
短気→行動力がある、判断力がある
言葉を言い換えるだけで、印象が全然違いますね。
まるで魔法みたいです。
続いて、60秒コミュニケーション。
たった60秒と感じるかもしれませんが、実践してみるとなかなか話せることに実感。
リフレームと前回の研修会で学んだIメッセージを取り入れ、
子ども役、サポーター役、オブザーバーの3名1チームで学習サポートをイメージして
演習を行いました。
（Ｉメッセージとは・・・相手の話したことを評価するのではなく、
私がどう感じたかを伝えること
例）風邪が治ったのね、よかったね＋心配していたのよ・・・など）
60秒コミュニケーションを実際行ってみて感じたことは・・・
・答えやすい質問で問いかける。（YESNO、やるorやらない）
・できている日を思い出させる。
・共感（大変だね）、承認（この問題できるなんて、すごいね）、
報酬（この問題終わったら休憩しようか）が大切。
上記に共通することは、観察すること。
相手に合わせることで、尊重されていると安心し、
「また来たい」という気持ちが湧きます。
いい循環ですね。
コーチング研修会のあとは、教え方を学ぶ座談会。
数学、社会、理科の問題文を読むときに、ヒントがあるところに
印を付けながら読むようにする。
問題文が理解できると国語力が上がる。
他にも、これからの受験生対策、発達障害の子どもの覚え方、教え方だけにとどまらず、
学習会で子どもに善悪を教える、聞き苦しいことは、言われると困るということを
伝えるという一部コーチングにもつながることもアドバイスいただきました。
13:00～の研修会からあっという間の4時間半でした。
研修と座談会を受けた感想は、
リフレームは子どもとの会話だけではなく、日常の生活でも役立つと感じた、
今までは「〇〇して」ということが多かったので、
自分の気持ちを伝えることが大切だと学んだ、などの感想をいただきました。
最後になりましたが、講師をしてくださった後藤さん、
座談会でアドバイスをくださった土佐さん、本当にありがとうございました！
そして研修会後は、子どもたちと一緒にクリスマス会を行いました★
詳細はクリスマス会のブログにつづく・・・！！
(和田）
