小学6年生の女の子は,宿題の理科と通信課題の算数の
問題に取り組んでいました。
この子は,毎回の学習会で,きちんと自分の課題に取り組んでいて
時間ギリギリになっても継続する集中力に関心させられます。
モチベーションをさらに維持・向上できるような声掛けや
目標設定をはたらきかけることが,
サポーターにも求められていると感じます。
この日は男の子たちの集中力がなかなか続きませんでした。
子どもたちの力量や興味関心に沿った教材なども用意しているつもりですが,
上手くいくことばかりではありません。
コミュニケーションを図って,子どもたちのニーズに沿いながらも,
学べる環境を整えていきたいものです。
さて,師走に入りまして,今年も残りわずかとなりました。
子どもたちには,1月の学習会でたてた目標を見直してもらっています。
今年の活動も残り3回。目標を達成するためにどのように取り組むか,
子どもたちと一緒に考えていきたいですね。
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